Авангард в творчестве Олеши

Страница 5

[21] Ю.Олеша «Ни дня без строчки», стр. 439

[22] Ю.Олеша «Ни дня без строчки», стр. 442

[23] Ю.Олеша «Ни дня без строчки», стр. 442

[24] Шкловский «Глубокое бурение»

[25] Ю.Олеша «Ни дня без строчки», стр. 521

[26] Ю.Олеша «Ни дня без строчки», стр. 521

[27] Каверин «Воспоминания»

[28] Ю.Олеша «Ни дня без строчки», стр. 513

[29] Ю.Олеша «Зависть», стр. 14

[30] Ю.Олеша «Зависть», стр. 47

[31] Ю.Олеша «Зависть», стр. 38

[32] М.Чудакова «Мастерство Юрия Олеши»

[33] Ю.Олеша «Зависть», стр. 64

[34] Ю.Олеша «Зависть», стр. 18

[35] Ю.Олеша «Зависть», стр. 42

[36] Ю.Олеша «Зависть», стр. 40

[37] Ю.Олеша «Зависть», стр. 14

[38] Ю.Олеша «Зависть», стр. 15

[39] Ю.Олеша «Ни дня без строчки», стр. 384

[40] Ю.Олеша «Ни дня без строчки», стр. 384

[41] Ю.Олеша «Ни дня без строчки», стр. 507

[42] Ю.Олеша «Зависть», стр. 45

[43] Ю.Олеша «Зависть», стр. 45

[44] Ю.Олеша «Зависть», стр. 81

[45] Ю.Олеша «Зависть», стр. 84

[46] Ю.Олеша «Зависть», стр. 70

[47] Ю.Олеша «Зависть», стр. 78

[48] Ю.Олеша «Зависть», стр. 92

[49] Большая Советская Энциклопедия

Похожие публикации:

Особенности изучения русской литературы в Республики Беларусь. Восприятие произведений русской литературы белорусскими школьниками
Для учеников, обучающихся в школах Беларуси, русская литература является второй после родной белорусской литературой, изучаемой с целью эффективного осуществления межнациональных контактов, приобщения к достижениям мировой культуры. В про ...

Русская действительность глазами детей. Рассказы «Баргамот и Гараська», «Петька на даче», «Ангелочек»
Весной 1896 года в пасхальном номере московской газеты «Курьер» появился рассказ «Баргамот и Гараська». До самой развязки автор выдерживает жанровые каноны пасхального рассказа: это ли не идиллия, когда городовой Баргамотов, прозванный ул ...

Проанализируйте портрет героя в одной из «Петербургских повестей» Н.В. Гоголя («Шинель»)
Портрет в литературе - одно из средств художественной характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает типический характер своих героев и выражает своё идейное отношение к ним через изображение внешности героев: их фигуры, лица, о ...